我们可以同理孩子不尊重自己、别人、环境的行为,但不代表要顺从他

我们可以同理孩子不尊重自己、别人、环境的行为,但不代表要顺从他

在我的讲座「爸爸妈妈备忘录」里面有一句话:「别让我养成坏习惯。在年幼的此刻,我得依 靠你来分辨。」

我常跟家长分享:「在没有立即危险,没有不尊重自己、不尊重别人、不尊重环境」的前提 下,我们可以允许孩子探索环境,自由活动。但当他做的事情违反以上原则的时候,成人必须要给 予限制,避免孩子发生危险或养成不好的习惯。

「过马路要不要让大人牵着」是有立即危脸的议题,不是孩子可以选择的。

同样的,在公众场合到处乱跑,不但影响别人、更可能会对自身造成危险,我们成人也必须给 予限制。

如果牵着他就大哭不愿意走,我们可以「同理」孩子,但不代表我们要「顺从」孩子。「同 理」是我们理解孩子行为的心态,但「顺从」是我们允许孩子行为的决定。任何事情我们都可以同 理,但并非任何事情我们都应该顺从。

我们可以同理孩子不尊重自己、不尊重别人、不尊重环境的行为,但不代表我们要顺从他继续 做。在这些时候大人有没有做正确的决定,会比孩子高不高兴更重要。

对孩子这种行为,我们要有配套作法:

1.确立原则:在灯光美、气氛佳的时候,跟孩子讨论这件事情。告诉孩子过马路的危险、以 及万一没有牵着手而发生意外,会有什么样的后果。所以,过马路一定要牵着大人的手, 这是不能选择的事。

2.事前约定:然后跟孩子约定以后过马路要牵着大人的手。如果遵守约定,我们就可以去想去的地方;但如果没有遵守约定,我们就只能回家。

3.实际演练:先选择一个离家里不远,需要过马路的地方(例如住家附近的便利商店)演练。告知孩子要带他到那里。出门前,再提醒孩子必须遵守约定。

4.两个选择:跟孩子一起出门.,过马路时,牵着孩子的手。若他愿意,当下给予肯定。若他不愿意牵着手,则给予两个选择:「你要跟妈妈牵手,可以去便利商店;还是你要不跟妈妈牵手,没得去便利商店?」

5.坚持原则:若他选择愿意,当下给予肯定。若他选择不愿意,就带他回家,让他经验选择后的结果。

6.秋后算账:晚上睡觉以前,针对这件事情用简洁的方式讨论。(※请参照第三章「秋后算账」)


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