孩子遇到不如意 就闹情绪

遇到不如意 就闹情绪

发展阶段:纪律逐渐内化

解决方法:同理但不处理

自己忘记带玩具,却跟爸妈闹脾气

有一次连假我们一家三口出门远行。出发的前一天晚上,世全(4岁)开始学习自己整理行李,把想带的东西和玩具都放到自己的小行李箱里面。

第二天一大早吃完早餐后,我们就出发了。正当我们开着车离开家里不久,突然世全「啊」的 一声,说:「咦?我的自强号呢?」我记得在吃早餐的时候曾看到他把他最爱的「自强号」小回力车(妈妈送他的第一部小火车)从行李拿出来玩,一定是他在出门前忘记拿了。我心里暗想:「不妙,不知道他要耍赖多久,这次的旅程要出现困难了……」但我和妈妈仍然努力地保持镇定……

「妈咪,我的自强号呢?」世全再问。

「你没有带到吗?」妈妈淡定地反问世全。

「没有耶!」世全说。

妈妈想了一下,说:「喔……自己的东西要自己保护好啊。」

世全:「可是我没有带到耶。」

妈妈说:「是喔……那就没有办法了。」(当然,孩子绝对不可能就这样接受现实的。)

世全说:「可是我想要带自强号耶!」

妈妈说:「我知道,但是没有带到就没办法啦……」(※告知现实)

世全想一想,说:「那我们现在回家拿吧!」

妈妈馒慢地用温和、简洁的语气说:「可是世全,我们已经离开家里很远,没有办法回去了。」(※告知现实)

世全安静了一阵子,彷佛在思考着这个中的因果关系。(当然,孩子绝对不可能就这样接受现实的。)

过了 一阵子他又继续讲:r可是我想要自强号耶—」(开始闹)

妈妈同理地看着他说:「嗯,我知道。」(※同理但不处理)

世全:「好吧!我们现在就回家拿吧!」(继续闹)

妈妈:「对不起,我们已经上高速公路了,没有办法回去了。」(※告知现实)

世全:「有办法!我想要回去拿自强号!妈咪我们现在就回去!」(继续闹)

妈妈继续以柔软的态度、沉默地响应着。(※同理但不处理) 大概10秒后世全又说:「妈咪,我相?要回去拿自强号!」(继续鲁)

妈妈提供其他方式让世全选择,说:「世全,你今天有带其他火车对不对,你可以把你有带的火车拿出来玩啊。」(※提供选择)


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